29 mai 2015

Les violences scolaires en classe de FLE

Affiche de l'agence Armenia
Source : cargocollective.com
Le récent suicide à Madrid d'une adolescente de 16 ans victime de harcèlement scolaire a relancé en Espagne le débat sur la violence à l'école.

Comme en atteste le cas de cette adolescente, ce phénomène qui prend de plus en plus d’ampleur à l’heure des réseaux sociaux, peut mener les victimes jusqu’au suicide. En France, le harcèlement concernerait environ 700 000 élèves parmi lesquels 380 000 subiraient un « harcèlement sévère » (Source : Gouvernement.fr). Dans le monde, selon une récente étude de l'UNICEF, plus d’un élève sur trois âgé de 13 à 15 ans subit au moins un acte d’intimidation de manière régulière et environ un adolescent de 13 à 15 ans sur trois en Europe et en Amérique du Nord a admis avoir intimidé d’autres élèves à l’école au moins une fois au cours des deux derniers mois.

Étant donné la gravité du problème, il est important d'aborder la question des violences scolaires pour les prévenir et sensibiliser les élèves.


A- RESSOURCES

De nombreuses ressources sont disponibles sur le net. En voici une sélection pour aborder le phénomène en classe de FLE.


1. Textes écrits

a) pour travailler sur le champ lexical de la violence scolaire

http://www.monquotidien.fr/media/Images/ANA/infog/pdf/mq-4583-10-mots-sur-les-violences-a-l-ecole.pdf

Des mots calligraphiés (violence, chantage, bizutage, harcèlement, solitude, racket, humiliation, etc.) forment une ombre monstrueuse s'apprêtant à dévorer un adolescent.

Autres affiches de la campagne : ici et ici
Et nuage de mots
  • Infographies
Source : La Dépêche (2011)


Source : Jeunesse J'écoute (Canada)


b) pour s'informer et savoir agir (Textes explicatifs/informatifs avec séquences prescriptives)
  • Dépliant de l'SPVM (site canadien) : L'intimidation. En parler est une question de sécurité.
http://spvm.qc.ca/upload/zone%20enfants/intimidation.pdf
Ici au format pdf




2. Vidéos pour comprendre et débattre
  • C'est quoi le harcèlement à l'école ? Une animation de 1jour1actu qui répond aux questions suivantes : c'est quoi, exactement, le harcèlement ? Comment reconnaître si un élève est victime de harcèlement ?
http://1jour1actu.com/info-animee/harcelement-scolaire/

  • Dans la série Vinz et Lou stoppent la violence, 2 épisodes :  Toréro du préau qui traite le thème du harcèlement. (Le lien vers la fiche pédagogique correspondante ici) et l'épisode Racket à la récré qui traite du racket, une forme d'agression dont les élèves peuvent être victimes ou témoins (Fiche pédagogique, ici)
Source : Les petits citoyens



B - ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES

Nos suggestions d'activités pour un niveau A2 ou supérieur à partir de 2 ressources : les affiches de la campagne 2011 Jeunes violence écoute (A.1.a) et  la vidéo réalisée par les élèves de l'académie de Créteil.


Autres activités. Elles sont adressées à des apprenants ayant un niveau minimum B1.
  • Les violences scolaires. Classement des différentes agressions. Exercice de LearningApps.

  • Le harcèlement scolaire, fiche pédagogique très complète de Chrysoula Rouga pour niveau intermédiaire (B1-B2) sur Bonjour du Monde.

  • Chanson Petite Émilie, interprétée par Keen'V. Fiche pédagogique de Margot Bonvallet sur TV5 Monde pour niveaux B1 et B2. L’histoire d’une petite fille rondelette victime de harcèlement à l’école : rédiger des conseils pour éviter un problème sociétal (B1) ou rédiger une lettre ouverte (B2).

  • Le harcèlement à l'école. Activité pour niveau B2 proposée sur le site Le FLE avec les médias :  compréhension orale d'un reportage, discussions et débats.

  • Quiz
  • Quiz Que savez-vous du harcèlement ? (Site Agir contre le harcèlement)
  • Quiz bab.la La violence scolaire



C - SITES DE RÉFÉRENCE ET AUTRES LIENS D'INTÉRÊT


http://www.gouvernement.fr/6-choses-que-vous-devez-savoir-sur-le-harcelement-a-l-ecole-nah
Source : www.gouvernement.fr
Mis à jour le 30 mai 2015

18 mai 2015

Des nouveautés sur le blog

Depuis peu, notre blog présente quelques nouveautés : de nouvelles pages (onglets en haut, sous le bandeau) et accès à de nouveaux réseaux sociaux. Au cas où vous ne les auriez pas remarquées, nous vous présentons brièvement ces dernières nouveautés.




La page consacrée aux activités de l'APFV

Une page qui résume les activités que notre association organise depuis plusieurs années aussi bien pour les professeurs de français langue étrangère (FLE) que pour les apprenants de FLE de la Comunitat Valenciana.




La page consacrée à notre calendrier pour le FLE

Afin de vous aider dans le choix de thèmes pour vos cours, nous avons fait une sélection d'événements (fêtes, journées nationales, mondiales et internationales) qui peuvent vous intéresser pour les aborder et les exploiter en classe de FLE.


http://apfvalblog.blogspot.com.es/p/blog-page.html
Notre calendrier pour le FLE


Nos nouveaux réseaux sociaux : Facebook et Pinterest

Vous trouverez les boutons d'accès, dans la partie droite de la page.

https://www.facebook.com/apfval https://www.pinterest.com/apfv/



Découvrez notre Pinterest !  Vous y trouverez une sélection de ressources classées par thèmes : pourquoi étudier le français, alimentation, arts, BD, contes et fables, ...  cela vous aidera à trouver plus facilement du matériel pédagogique.

Pour accéder à ces ressources, il n’est pas necéssaire de s'inscrire sur le site mais, si vous avez ou si vous créez un compte Pinterest, vous pourrez faire votre propre sélection et ajouter ces ressources à vos tableaux.



Si vous ne connaissez pas encore ce média, voici des articles et un tutoriel qui peuvent vous intéresser :



Notre Pinterest



9 mai 2015

Rencontres - concours de théâtre 2015

Les Rencontres (et concours) de théâtre organisées par l'APFV ont eu lieu mercredi 29 avril, au lycée Benlliure de Valencia avec un grand succès : 80 élèves, de ESO et de Bachillerato, sont montés sur scène pour le plaisir des 400 spectateurs présents.

Les comédiennes et commédiens qui représentaient sept lycées de la Communauté valencienne ont partagé avec leurs camarades la magie du théâtre, le plaisir de jouer et de parler français.



Le grand prix du jury et le grand prix du public ont été décernés à : LE PETIT PRINCE

La Troupe du Bac (2º Bachillerato) - IES Enric Valor (Silla) - Professeure : Linda Torres
Dès le début avec l’arrivée en masse de ces « avions » qui nous apportaient les pensées de l’auteur inscrites sur leurs ailes, une très belle anticipation de ce que la pièce allait nous communiquer, cette adaptation du grand classique d’Antoine de Saint-Exupéry a séduit le jury. Et puis, chaque élément a confirmé les premières impressions : depuis l’adéquation du choix des comédiennes et comédiens, leur jeu et la qualité de la diction, la beauté et l’ingéniosité des décors, jusqu’aux merveilleux effets spéciaux de la fin, tout a contribué à faire de cette représentation un moment de grand plaisir et de beauté. Et que dire de l’introduction de la musique en direct avec ces jolis solos de violon ? Ou du dépliant de présentation si élaboré ? Nous tenons à féliciter la troupe ainsi que la professeure responsable pour ce grand travail.

* La remise du prix aura lieu le 6 juin, 11h 30 à l'auditorium de l'Institut français de Valencia.



Toutes nos félicitations à tous les participants !

Même si nous ne pouvions décerner qu’un prix, nous tenons quand même à exprimer notre satisfaction devant la qualité de toutes les troupes qui ont participé et qui nous ont fait passer de très bons moments lors de cette matinée de théâtre. Ainsi voulons-nous remarquer ce que nous avons surtout apprécié dans chaque mise en scène.


Les Alouettes (2e. ESO) - IES Massamagrell - Professeure : Josefa Munera

Ras-le-bol du prince
Le jury a beaucoup apprécié l’Histoire, surtout l’originalité de ce conte « à l’envers », où les princesses renoncent au rôle qui leur est traditionnellement attribué et retrouvent leur liberté par rapport aux princes esclaves des technologies des loisirs et de la communication.


Jardins de nains et la tournée (4e. ESO) - IES Moixent - Professeure : Françoise García

L’ours et les deux compagnons et Le cochon, la chèvre et le mouton
C’est surtout le Jeu des comédiennes et comédiens, ainsi que l’ingéniosité dans l’adaptation des fables classiques, qui ont été considérés d’une grande valeur théâtrale par le jury.


Les Secouristes (4e ESO) - IES Nuestra Señora del Socorro - Professeure : Elena Velasco

Poursuite dans Paris
D’après le jury, une belle réussite dans la représentation des différents espaces dramatiques grâce aux éléments des Décors, versatiles et très ingénieux.


Les Pirates (4e ESO) - IES nº 2 de Paiporta - Professeure : Loli Marchante

Les apprentis pirates
Le jury a surtout valorisé une Mise en scène dynamique et brillante, qui mettait surtout en valeur les mouvements des personnages.


La Compagnie Coup de Théâtre (1º Bachillerato) - IES Malilla - Professeure : Carolina Picazo

De Gabrielle à Coco
Nous avons beaucoup apprécié l’effort et la réussite du travail des comédiennes et comédiens concernant la Prononciation et la Diction, et nous tenons à féliciter spécialement l’actrice qui a joué le rôle principal.


La Troupe des 17 (3º ESO) - IES Père d’Esplugues (La Pobla LLarga) - Alicia Sabater

Page d’écriture
Le jury remercie cette troupe qui participait hors concours, pour le beau moment de théâtre, plein d’entrain, de plaisir et d’enthousiasme qu’ils nous ont proposé avec la mise en scène de ce poème de Jacques Prévert.





Quelques photos des Rencontres


5 mai 2015

La fête des voisins en classe de FLE

Source : http://www.immeublesenfete.com
Cette année, la Fête des Voisins aura lieu le vendredi 29 mai (le dernier vendredi du mois de mai). Également nommée Immeubles en fête, cet événement est l'occasion de rencontrer ses voisins de manière conviviale autour d'un repas, d'une soirée, d'une fête... chacun apporte un petit quelque chose à boire ou à manger. Il s'agit de renforcer les relations de voisinage afin de rompre l'anonymat et l'isolement qui règnent souvent dans nos villes et de développer un sentiment d'appartenance à un même quartier.

Partie de Paris, la fête s'est étendue à d'autres villes et à d'autres pays européens ce qui a donné lieu en 2003 au lancement de la Journée européenne des voisins (European neighbours' day). Désormais elle se déroule dans plus de 150 villes d'Europe et même au-delà sur tous les continents, du Japon au Canada, de la Bosnie au Togo, de la Turquie à Taïwan..


La journée des voisins en chiffres
 Source : Brochure de présentation de la Fête des voisins

Quelques sites officiels pour en savoir plus

Si vous désirez aborder le thème du voisinage avec vos élèves, voici quelques activités et des ressources qui peuvent vous être utiles.



ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES
  • L'immeuble en fête. Atelier  pour  découvrir les raisons de cette fête et son organisation. Exercices de compréhension orale, des explications pour comprendre la culture, le lexique, la grammaire ou la phonétique, des jeux, un défi...  Niveau élémentaire (TV5Monde) 
  • La Fête des voisins. DELF A2. Exercice de compréhension écrite. (Institut français de Milan) 

 
Les fêtes entre voisins à Paris (INA)

  • La fête des voisins. Découvrir la fête des voisins et organiser la fête, activités proposées sur le blog FLE : la fête des voisins.
  • Parler des voisins. Activité proposée pour niveau intermédiaire ou plus autour du site Voisins de merde et de certains témoignages. (Site FLE).
  • Simuler la vie d'un immeuble. Simulation globale proposées par Haydée Maga sur Franc-Parler. : imaginer, avec les élèves, la vie d’un immeuble ; décrire ce lieu ; l’animer de personnages ; inventer des interactions entre les habitants.


AUTRES RESSOURCES

Source : L'Internaute


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